Deberes Vacaciones
1. Lee los textos y responde las cuestiones:
Fuente 1. Cádiz 19 de septiembre de 1868. Generales Topete, Prim, Serrano y Dulce
¡Españoles!:
la ciudad de Cádiz, puesta en armas toda su provincia (...), declara
solemnemente que niega su obediencia al Gobierno que reside en Madrid, y
resuelta a no deponer las armas hasta que la nación recobre su soberanía,
manifieste su voluntad y se cumpla. ¿Habrá algún español tan ajeno a la
desventura de su país que nos pregunte las causas de tan grave acontecimiento?
Pisoteada
la ley fundamental, corrompido el sufragio, muerto el municipio, tiranizada la
enseñanza, muda la prensa... ¡Españoles!, ¿quién la aborrece tanto que se
atreva a exclamar “Así ha de ser siempre”?
Queremos
que un Gobierno Provisional que represente todas las fuerzas vivas de su país
asegure el orden en tanto que el Sufragio Universal eche los cimientos de
nuestra regeneración social y política.
Contamos
para realizarlo (...) con el concurso de todos los liberales, con el apoyo de
las clases acomodadas, con el pueblo todo...
¡Viva España con Honra!
Fuente 2. Josep Fontana (1973), Cambio económico y actitudes
políticas en la España del siglo XIX, Barcelona, pp 139-140
“Las fuerzas victoriosas en la revolución de 1868 no
pretendían gran cosa más que la obtención del poder y la realización de
pequeñas medidas de reforma política y económica. No tenían interés alguno en
subvertir la sociedad y no participaban en absoluto de las preocupaciones de
los grupos políticos más avanzados que se interesaban por la situación de la
clase obrera y planteaban problemas como el derecho al trabajo. Antes de
lanzarse a la aventura en septiembre de 1868, habían adoptado las precauciones
necesarias para ahogar cualquier intento de propagación del incendio
revolucionario. La forma en que llevaron a cabo la rápida reorganización de la
máquina del estado, cortando de raíz la actuación de las juntas
revolucionarias, delata un plan muy pensado y ejecutado con gran eficacia por
un político hábil –y estrechamente ligado al capitalismo español- como era
Sagasta.(…).
Al fin y
al cabo, revolucionarios de 1868 y restauradores de 1874 (ni muy
revolucionarios los unos, ni muy restauradores los otros) se sentaban juntos en
los consejos de administración de las mismas compañías y tenían unos intereses
comunes.”
a. Describe el tipo de fuentes utilizadas
b. Identifica y explica las ideas principales de los
textos, situándolos en su contexto histórico (cuándo y dónde) y señalando a qué núcleo temático
pertenecen.
c.
Explica la evolución
política y las principales etapas del Sexenio democrático haciendo hincapié en
los principales conflictos y problemas que provocaron la gran inestabilidad de
este periodo.
2. Compara los aspectos esenciales de las Constituciones del
siglo XIX (completando este cuadro)
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Carácter ideológico
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Sujeto de Soberanía
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Relación entre poderes
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Tipo de Sufragio
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Relación con la Iglesia
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Derechos y libertades
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Otros aspectos importantes
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