Nuevos Núcleos Temáticos

Como ya expliqué en clase, los núcleos temáticos de Historia de España han sido modificado por la LOMCE.  Los dos primeros núcleos no hay que estudiarlos para Selectividad, por lo que sólo hay que estudiar a partir del tercer núcleo.

 

NÚCLEO TEMÁTICO 3 EL ANTIGUO RÉGIMEN Y SU CRISIS

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NÚCLEO TEMÁTICO 4 LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO LIBERAL (1833-1874)

En este núcleo hay que estudiar todos los aspectos sociales y  económicos explicados en el antiguo núcleo de economía (el núcleo 5)

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NÚCLEO TEMÁTICO 5  LA RESTAURACIÓN Y SU CRISIS  (1875-1931)

Además de estudiar los temas políticos hay que añadir los contenidos del antiguo núcleo 5: los cambios económicos y sociales, la evolución de la población, los cambios en la agricultura,  las causas del retraso de la industrialización y los primeros núclesos industriales, el proteccionismo y librecambismo, el movimiento obrero...

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NÚCLEO TEMÁTICO 6 LA SEGUNDA REPÚBLICA Y  LA GUERRA CIVIL EN SU CONTEXTO INTERNACIONAL  (1931-1939)

NÚCLEO TEMÁTICO  7 LA DICTADURA FRANQUISTA (1939-1975)

 

NÚCLEO TEMÁTICO  8 LA TRANSICIÓN DEMOCRÁTICA Y EL PROCESO DE CONSOLIDACIÓN (1975-1996)

 

 Las alumnas y alumnos que se presenten al siglo XIX deben estudiar los núcleos 3, 4 y parte del 5 (hasta 1902), pero sin olvidar los aspectos económicos y sociales. Los que se presenten por el siglo XX, los núcleos 5 ( de 1902 a 1931), 6, 7 y 8.

El modelo de examen de Selectividad no se ha modificado.

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Textos para repasar el siglo XIX:

La Constitución de 1812.

“Las Cortes Generales y extraordinarias de la Nación española, decretan la siguiente Constitución:
Art. 1. La nación española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios
Art. 2. La nación española es libre e independiente, no es ni puede ser patrimonio de ninguna familia ni persona.
Art. 3. La soberanía reside esencialmente en la nación, y por lo mismo pertenece a ésta exclusivamente el derecho de establecer leyes fundamentales.
Art. 4. La nación está obligada a conservar y proteger con leyes sabias y justas la libertad civil, la propiedad y los demás derechos legítimos de todos los individuos que la componen (...)
Art.8. También está obligado todo español, sin distinción alguna, a contribuir en proporción de sus haberes para los gastos del Estado (...).
Art. 12. La religión de la Nación española es y será perpetuamente la católica, apostólica, romana, única verdadera. La Nación la protege por leyes sabias y justas, y prohíbe el ejercicio de cualquier otra (...).
Art. 14. El Gobierno de la Nación española es una Monarquía moderada hereditaria.
Art. 15. La potestad de hacer las leyes reside en la Cortes con el rey.
Art. 16. La potestad de hacer ejecutar las leyes reside en el rey.
Art. 17. La potestad de aplicar las leyes en las causas civiles y criminales reside en los tribunales establecidos por la ley (...)
Art.34. Para la elección de los diputados de Cortes se celebrarán juntas electorales de parroquia, de partido y de provincia (...)
Art.168. La persona del Rey es sagrada e inviolable y no está sujeta a responsabilidad (...)
Art.366. En todos los pueblos de la Monarquia se establecerán escuelas de primeras letras, en las que se enseñará a los niños a leer, escribir y contar, y el catecismo de la religión católica, que comprenderá también una breve exposición de las obligaciones civiles (...)

1. Describa el tipo de  fuente

2. Identifique las ideas principales, situando el texto  en su contexto histórico y núcleo temático correnpondiente

Comentario de Texto.

Lea el texto y responda las preguntas:

Discurso de Eduardo Dato al Congreso de los Diputados (5 de noviembre de 1914)

 “El Gobierno de S.M., respondiendo a la cortés invitación de la minoría de la conjunción republicano-socialista, tiene una verdadera satisfacción al manifestar ante el Congreso que persevera en la actitud de neutralidad que, con ardoroso aplauso del país, adoptó desde el momento en que le fue conocida la declaración de guerra entre naciones con todas las cuales las relaciones eran de una sincera y leal amistad. La Nación Española, que no ha recibido de ellas el menor agravio y que es totalmente extraña a las causas que hayan podido producir el actual pavoro­so conflicto, desea verse alejada de los horrores de la guerra y a esto tiene un derecho incuestionable, siendo por todo extremo satisfactorio observar que la neutralidad en que se ha colocado es respetada y ha sido reconocida como muy legítima y prudente por las mismas naciones beligerantes, las cuales han honrado a nuestros embajadores y ministros en el extranjero confiándoles la representación que tenían que abandonar de los derechos e intereses de sus súbditos”.

1. Describa la fuente

2. Identifique las ideas principales, situándolo en su contexto histórico y el núcleo temático correspondiente.  

El comentario debe entregarse el lunes 20 de febrero

Comentario de texto.

Lea el texto y conteste las preguntas:
Tuñón de Lara, Manuel (1986): España: la quiebra de 1898, Madrid, SARPE, p. 25‑26.

Fácil no es adelantar que las grietas que iban abriéndose en el sistema tradi­cional se ahondaron hasta producir una especie de seísmo en 1898, es decir, cuando el Estado español pasó por el trance de perder los restos de su imperio colonial. 1898 sirve de punto de referencia, para fijar la crisis que se abre. Crisis que es evidente en lo que se refiere al sistema colonial sobre el que todavía se apoyaba gran parte de la vieja España, de donde procede un «saneado» sector de la acumulación primitiva del capitalismo español; pero también la permanencia de aquellas colonias galvanizaba la “ideología de consolación” que daba una falsa conciencia de dominadores y «civilizadores» cuando en realidad se estaba en una situación marginal a la Europa de entonces. La crisis era también el sistema político de la Restauración, en cuanto a él Incumbía la responsabilidad de haber dirigido el país durante un cuarto de siglo. Las catástrofes navales de Cavite y Santiago, el armisticio de agosto de 1898, el tratado de París de diciembre del mismo año, son como el fulminante que transforma la crisis potencial en crisis efectiva y abierta. Dicho de otro modo: la crisis estructural existente (crisis latente, como son siempre las estructurales) se transformaba en crisis abierta, en coyuntura conflictiva, al aplicársele el «detonador» de los acontecimientos de 1898. El 98 marca, pues, un punto de ruptura, sobre todo en dos aspectos esenciales: a)El dominio colonial b)La hegemonía ideológica de la oligarquía. He aquí dos hechos históricos que cesarán de tener vigencia a partir de aquella coyuntura.

1. Describa el tipo de fuente

2. Identifique las ideas principales del texto. 

El comentario debe entregarse el viernes 3 de febrero.

Comentario de texto

Lea el texto y responda las cuestiones:

“Con esto llegamos como por la mano a determinar los factores que integran esta forma de gobierno y la posición que cada uno ocupa respecto de los demás.Esos componentes exteriores son tres: 1º, los oligarcas (los llamados primates, prohombres o notables de cada bando que forman su “plana mayor", residentes ordinariamente en el centro); 2º, los caciques, de primero, segundo o ulterior grado, diseminados por el territorio; 3º, el gobernador civil, que les sirve de órgano de comunicación y de instrumento. A esto se reduce fundamentalmente todo el artificio bajo cuya pesadumbre gime rendida y postrada la Nación.
Oligarcas y caciques constituyen lo que solemos denominar clase directora o gobernante, distribuida o encasillada en “partidos". Pero aunque se lo llamemos, no lo es; si lo fuese, formaría parte integrante de la Nación, sería orgánica representación de ella, y no es sino un cuerpo extraño, como pudiera serlo una facción de extranjeros apoderados por la fuerza de Ministerios, Capitanías, telégrafos, ferrocarriles, baterías y fortalezas para imponer tributos y cobrarlos.
[...] En las elecciones […] no es el pueblo, sino las clases conservadoras y gobernantes, quienes falsifican el sufragio y corrompen el sistema, abusando de su posición, de su riqueza, de los resortes de la autoridad y del poder que para dirigir desde él a las masas les había sido entregado.” COSTA, Joaquín (1901): Oligarquía y caciquismo, edición de Alfonso Ortí, Madrid, Ediciones de la Revista de Trabajo, p. 19‑20.

a.      Describa el tipo de fuente utilizada

b.    Identifique y explique las ideas principales del texto, situándolo en su contexto histórico y señalando a qué núcleo temático pertenecen.

El comentario debe entregarse el martes 24 de Enero.